Поскольку учащиеся все чаще используют различные инструменты для письма, чат-ботов и платформы для выполнения домашних заданий на базе искусственного интеллекта, чтобы списывать и выполнять задания, школы становятся все более настороженными по отношению к ним. Во многих учебных заведениях ChatGPT вообще запрещен.
Хотя учителя вполне обоснованно опасаются инструментов ИИ, важно отметить, что они также приносят много пользы школьной среде. Запрет ИИ в любой сфере считается поспешным и халатным. Вот несколько способов, с помощью которых студенты и преподаватели могут использовать инструменты ИИ таким образом, чтобы это было выгодно и выгодно обеим сторонам.
1. Инструменты ИИ распознают текст, сгенерированный интеллектуальными моделями.
Посмотрим правде в глаза — школы не могут на самом деле запретить ChatGPT. Даже если веб-сайты с искусственным интеллектом заблокированы в университетских сетях, студенты могут получить к ним доступ через свои устройства. Они по-прежнему смогут списывать, чтобы выполнить различные школьные задания.
Вместо того чтобы пытаться полностью запретить учащимся использовать инструменты ИИ, такие как ChatGPT, преподавателям следует найти способы эффективного обнаружения контента, созданного ИИ. Рассмотрите возможность использования моделей обнаружения контента на основе искусственного интеллекта. Продвинутые модели искусственного интеллекта, такие как GPT-4, которые обеспечивают работу таких чат-ботов, как Второй пилот А ChatGPT Plus создает естественный текст, настолько похожий на человеческий разговор, что его практически невозможно отличить.
Да, инструменты распознавания текста, созданные с помощью искусственного интеллекта, все еще несовершенны. Однако широко доступны и расширенные опции, такие как: ГПЗеро и Текстовый классификатор OpenAI Показывает относительно надежные результаты. По крайней мере, вы можете использовать его для обнаружения потенциального мошенничества. Проверяйте студентов самостоятельно только в том случае, если их работа кажется вам подозрительной; Таким образом, вам не придется проверять каждого человека, посещающего ваши занятия.
2. Генераторы преобразования текста в изображение вдохновляют на творчество
Многие иллюстраторы сильно избегают искусства ИИ. Они считают, что использование инструментов преобразования текста в изображение эквивалентно воссозданию чужого произведения искусства. Ведь ИИ вытягивает элементы из существующих изображений. Поскольку законы о защите авторских прав не применяются к изображениям, созданным искусственным интеллектом, вы не можете претендовать на право собственности. Их использование в коммерческих целях имеет юридические последствия.
При этом студенты по-прежнему могут использовать искусство ИИ в качестве вдохновения. Они должны работать с генераторами изображений, такими как Google или Pinterest. Попросите их создать любую концепцию, которую они изо всех сил пытались вообразить, — посмотрите, как с этим справится ИИ.
Помимо стимулирования творческого потенциала, арт-генераторы могут помочь учащимся поиграть с различными художественными стилями. На самом деле, у большинства художников есть специализация. Но изучение различных техник дает им более глубокое понимание других форм искусства.
3. Чат-боты помогают студентам в исследованиях
Хотя учащиеся не должны отправлять созданный ИИ контент как есть, в его чтении нет ничего плохого. Чат-боты упрощают процесс поиска. Он обеспечивает обширный и простой вывод, включающий сведения из широко известных и надежных источников.
Просто убедитесь, что ваши ученики понимают предвзятость ИИ. Чат-боты не проверяют информацию — они предоставляют числа, данные и подсказки из своих собственных наборов данных. В результате иногда могут появляться ошибочные выходные данные.
Лучше всего использовать чат-ботов в начале исследовательского процесса. Сначала попросите ее упростить темы. В противном случае у студентов могут возникнуть проблемы с отслеживанием более сложных академических журналов, статей и баз данных.
Совет: Рассмотрите возможность использования Bing вместо ChatGPT для поиска. Bing Chat перечисляет свои источники, что позволяет легко перепроверить предоставленную информацию.
4. Инструменты ИИ автоматизируют рабочие задачи
Преподавателям стоит перестать советовать ученикам избегать заданий. Автоматизация — это не плохо. Напротив, автоматизация повторяющихся и скучных задач освобождает время для сложных и ответственных проектов и освоения новых навыков.
Возьмем в качестве примера написание эссе. Хотя студентам не нужно публиковать контент, созданный ИИ, ИИ может помочь в создании набросков статей и тем исследований. Дополнительное время позволяет им сосредоточиться на написании и редактировании.
Новичкам может быть сложно определить, какие задачи следует автоматизировать, поэтому учителям следует помогать своим ученикам. Объясните наиболее распространенные этические дилеммы в сфере ИИ. Убедитесь, что они понимают ограничения и возможности систем искусственного интеллекта, чтобы они могли принимать обоснованные и этичные решения.
5. Чат-боты предоставляют преподавателям информацию от третьих лиц
Если вы когда-либо неправильно понимали своих учеников, вы не одиноки. Многим учителям трудно читать мысли, эмоции и желания тех, кто моложе их самих. Разрыв культурных поколений трудно преодолеть.
Хотя эмпатия является врожденной, вы можете практиковать ее в Интернете, общаясь с чат-ботами. Попросите ИИ изобразить разных персонажей. На изображении ниже показано, как ChatGPT взаимодействует с 20-летним студентом колледжа, чьи личные проблемы пересекаются с университетскими.
Вы также можете обратиться за советом в ChatGPT.
Сразу отметим, что ИИ не разумен. Он действует на людей только на основе наборов данных, на которых он обучен — общение с ИИ не заменит личные консультации. Свяжитесь со своими учениками, чтобы узнать из первых рук об их жизни.
6. Использование ИИ по-прежнему требует критического мышления
Студентов необходимо учить ограничениям искусственного интеллекта. Вместо того, чтобы просить их избегать этих систем, покажите им, как критическое мышление преодолевает ошибки и неточности. Подчеркните, что ИИ — это всего лишь еще один инструмент.
Системы ИИ имеют разные возможности. Усовершенствованные модели создают более похожий на человеческий текст и реалистичные изображения, но более старые модели могут работать относительно хуже.
Возьмем в качестве примера чат-ботов. Bing Chat использует модель GPT-4, тогда как ChatGPT работает на модели GPT-3.5; Первый вариант часто предоставляет более надежную и точную информацию. Объясните эти ограничения. Поощряйте своих учеников использовать навыки критического мышления и объективного анализа тех систем ИИ, которые им подходят лучше всего.
7. Оптимизация видео с помощью ИИ улучшает цифровые классы
Аудиовизуальные средства играют важную роль в современной учебной среде. Учителя используют предварительно записанные ресурсы, чтобы проиллюстрировать сложные темы, которые может быть трудно объяснить устно. Вы найдете их как в цифровых, так и в физических классах.
Какими бы важными ни были эти активы, немногие классы получают высококачественные презентации. Их разработка требует дорогостоящих ресурсов. Педагоги редко имеют навыки, время и оборудование для самостоятельного создания HD-видео.
Чтобы решить эту проблему, школы должны оснастить лекторов и профессоров видеоусилителями на основе ИИ. Который повышает качество мультимедиа низкого качества до 720p, 1080p или 4K. Это пригодится вам при редактировании видеороликов, снятых на смартфоны или снятых в условиях плохого освещения.
8. Искусственный интеллект создает новые рабочие места
Несмотря на опасения скептиков, искусственный интеллект не заменит полностью человеческие рабочие места. Он в основном предназначен для работы наизусть. Сложные задачи, требующие критического мышления, творческого подхода и субъективных интерпретаций, по-прежнему требуют участия человека.
Более того, ИИ создаёт множество рабочих мест. Мировые технологические лидеры, инвестирующие миллиарды в гонку за ИИ, нуждаются в квалифицированных специалистах, способных воплотить их замысел в жизнь. Они будут щедро платить за создание систем ИИ.
Учитывая быстрый рост индустрии ИИ, преподаватели должны позволять учащимся изучать различные инструменты как можно раньше. Покажите им различные функции ИИ. Программисты могли бы заняться созданием системы, в то время как специалисты по коммуникациям могли бы преуспеть в разработке текстовых команд.
Научите ответственно использовать искусственный интеллект в исследовании
Искусственный интеллект сам по себе не опасен. Этические проблемы часто возникают, когда люди неправильно используют инструменты ИИ и преодолевают их ограничения. запомнить: ИИ просто отвечает на подсказки. Вместо того, чтобы полностью запрещать ИИ, преподаватели должны рассказать об ответственных способах использования этой технологии.
Аналогично обсудите реальное применение ИИ. Программы LLM, генераторы текстов в изображения и чат-боты продолжат оказывать влияние на различные отрасли. Со временем это станет новой нормой. Студентам следует начать учиться интегрировать различные направления ИИ-карьеры в свою повседневную жизнь.
Комментарии закрыты.