Школы активно внедряют искусственный интеллект, в то время как в Нью-Йорке он запрещен для более чем 500 000 учеников.
Узнайте, почему школы внедряют искусственный интеллект, в то время как Нью-Йорк запрещает его использование более чем полумиллиону учеников. Каковы реальные причины этого решения и каковы его последствия?
Самое важное, что вам нужно знать
- В Нью-Йорке запрещают использование искусственного интеллекта для младших школьников, чтобы обеспечить развитие у них критического мышления, креативности и коммуникативных навыков без преждевременной зависимости от технологий.
- Школьный округ Нью-Йорка планирует дважды в год проводить для подростков занятия по повышению грамотности в области искусственного интеллекта, чтобы научить их критически мыслить об этой технологии.
- Подход Нью-Йорка, заключающийся в запрете использования искусственного интеллекта в обучении младших школьников, представляет собой уникальный эксперимент, призванный выяснить, действительно ли школам лучше без него, в отличие от призывов Белого дома к внедрению системы управления с помощью ИИ.
Искусственный интеллект уже проникает в школьную жизнь: ученики используют ChatGPT для выполнения домашних заданий, а учителя — для составления планов уроков. Однако власти Нью-Йорка не уверены, что младшим школьникам он сейчас необходим. Поэтому, по данным ABC News , государственные школы Нью-Йорка вводят полный запрет на использование генеративного ИИ для учащихся от подготовительной группы (2-K) до восьмого класса на 2026-2027 учебный год . Эта политика затронет более полумиллиона учеников, поскольку новый учебный год начинается на следующей неделе.
Школьный округ объявил о том, что удалит программы, содержащие функции искусственного интеллекта, предназначенные для учащихся, и запретит чат-боты-компаньоны на базе ИИ . Запрет не распространяется на старшеклассников, что делает это попыткой установить четкий порог начала использования таких программ. Мэр Нью-Йорка Захран Мамдани заявил, что школьный округ использует следующий учебный год для изучения влияния генеративного ИИ на учащихся, прежде чем принимать решение о дальнейших шагах. «Технологическая индустрия хочет, чтобы мы поверили, что раннее образование с использованием ИИ не только неизбежно, но и необходимо», — сказал Мамдани в заявлении для ABC News. «Мы так не считаем».
В Нью-Йорке не хотят, чтобы дети слишком рано стали зависимыми от искусственного интеллекта.
Опасения связаны не только с тем, что ученики могут попросить чат-бота сделать за них домашнее задание. Городские власти хотят, чтобы младшие школьники развивали такие навыки, как критическое мышление, креативность и коммуникабельность, не прибегая сразу к помощи генеративного ИИ. Школам также рекомендуется уделять приоритетное внимание взаимоотношениям между учениками и учителями, а не добавлению еще одного технологического элемента в учебный процесс.
Канцлер школ Нью-Йорка Камар Сэмюэлс заявил, что город не хочет предполагать, что инновации автоматически означают внедрение технологий Plus в образовательный процесс. Этот шаг последовал за другими серьезными ограничениями, введенными в прошлом году: запретом на использование мобильных телефонов в течение учебного дня, что ограничивает доступ учащихся к своим телефонам. Искусственный интеллект не исчезнет полностью после того, как ученики достигнут старших классов. Вместо этого школьный округ планирует дважды в год предлагать уроки по обучению грамотности в области ИИ, стремясь научить подростков критически мыслить о технологиях, прежде чем они станут от них зависимыми. Исследование показало: роботы с искусственным интеллектом соглашаются и вводят в заблуждение при легком нажатии.
Школы все еще ищут подходящее место для внедрения искусственного интеллекта.
Подход Нью-Йорка поднимает гораздо более широкий вопрос в образовательных кругах. В то время как Нью-Йорк отбирает использование ИИ у младших школьников, Белый дом призывает учителей ответственно интегрировать эту технологию в учебный процесс. Некоторые учителя уже используют ИИ для составления планов уроков, организации информации, предоставления обратной связи и даже помощи ученикам в понимании сложного материала. Найдите лучшие бесплатные альтернативы платным сервисам с помощью ChatGPT и Gemini.
Тем временем растет обеспокоенность по поводу отношения детей к технологиям. Министерство здравоохранения и социальных служб недавно созвало экспертов по вопросам детства для обсуждения чрезмерного времени, проводимого детьми за экраном, а чиновники призвали к усилению мер защиты как социальных сетей, так и искусственного интеллекта . Именно поэтому эксперимент в Нью-Йорке особенно интересен. Вместо того чтобы пытаться определить, сколько ИИ должны использовать младшие школьники, крупнейший школьный округ страны решил вообще исключить его из учебного процесса. По крайней мере, в течение следующего года Нью-Йорк хочет выяснить, станет ли лучше в классах без ИИ.
Комментарии закрыты.